lunes, 1 de febrero de 2016

Anuario 2015


Envíos nacionales (gastos incluidos): 12 €
Envíos al extranjero (gastos incluidos): 15 €
Anuario 2014



El Anuario de 2014 se encuentra agotado, por lo que no quedan ejemplares disponibles para su venta.

En caso de que necesitéis algún artículo de dicho Anuario, no dudéis en poneros en contacto con nosotras para ayudaros en lo que podamos y ver qué opciones podría haber. 

Muchas gracias a todos y perdón por las molestias que esto pueda ocasionar.  

sábado, 21 de septiembre de 2013




Título:  La guerra civil española en la narrativa infantil y juvenil (1936-2008) 
Autor:  Edición a cargo de: Blanca-Ana Roig Rechou, Veljka Ruzicka Kenfel y Ana Margarida Ramos 
ISBN:  978-9889-8582-12-6 
Tamaño:  15 x 21 cms. 
Páginas:  278 Año:  2013 


Esta monografía es uno de los resultados del proyecto de investigación "A Guerra civil na narrativa infantil e xuvenil (1975-2008)", iniciado en diciembre de 2009. En ella se comentan obras españolas y de otros países europeos que representan literariamente la Guerra civil española desde que se inició el conflicto hasta el año 2008, fecha de concesión del proyecto. 



jueves, 12 de septiembre de 2013

La familia en la Literatura Infantil y Juvenil / A família na Literatura Infantil e Juvenil, Vigo/Braga: ANILIJELOS/ CIEC-Universidade do Minho, 2013 (ISBN: 978-972-8952-26-6).



10€

Indice:
Presentación/Apresentação

Alonso Feijoo, Alba (Universidade de Vigo). La familia del nuevo niño en la Literatura Infantil y Juvenil del siglo XXI. Un estudio de caso: My Princess Boy de Cheryl Kilodavis

Azevedo, Fernando (Universidade do Minho). O clube dos afetos: apontamentos sobre representações da família em clássicos da literatura infantil e juvenil

Barros, Lúcia (Agrupamento de Escolas de António Feijó), Ana Barbosa (Agrupamento de Escolas de Freixo), Carminda Lomba (Agrupamento de Escolas de Darque) e Augusta Almeida (Agrupamento de Escolas de Marinhas). Lê para mim, que depois eu conto… literatura infantil e mediação leitora

Barsanti Vigo, María Jesús (Universidade de Vigo). La educación y la familia en los refranes

Bazzocchi, Gloria (Università di Bologna). Los ancianos, maestros de vida: la estrecha relación que se establece entre niños y abuelos en la literatura infantil

Corvo Sánchez, Mª José (Universidade de Vigo).Backfischliteratur: Siglo XIX

Costa, Liliana Sofia Sousa (Universidade do Minho). Mouschi ao colo de Anne Frank - a família e a guerra no Diário de Anne Frank e na reinterpretação de José Jorge Letria

Ezpeleta Aguilar, Fermín (Universidad de Zaragoza). Familia y colegio en dos novelas juveniles de los 50: Pedrito de Andía y La vida sale al encuentro

Fernández Vázquez, Mar (Universidade de Santiago de Compostela). Rupturas familiares a causa de la Guerra Civil española en las novelas juveniles en gallego de Marina Mayoral

Ferreira Boo, María del Carmen (Universidade de Santiago de Compostela). La representación de la familia en dos obras juveniles de Marilar Aleixandre: Rúa Carbón y A Cabeza de Medusa

García Surrallés, Carmen (Universidad de Cádiz). Nuevas relaciones maternofiliales en la LIJ

González Vera, Mª Pilar (Universidad de Zaragoza). Cenicienta, Bianca y Mulan, la representación de la mujer a lo largo de la historia

Lorenzo García, Lourdes y Beatriz Mª Rodríguez Rodríguez (Universidade de Vigo). Un tío célebre y una sobrina desconocida: la relación entre Don Quijote y Antonia Quijana en las adaptaciones literarias para niños y jóvenes a la lengua inglesa

Luengo Gascón, Elvira (Universidad de Zaragoza). Los juegos del Oulipo en los relatos de Ana Maria Machado. Trenza de gentes, familia y género

Marques, Paula Cristina e Fernando Azevedo (Universidade do Minho). Literatura infantil, imaginário e valores interculturais: apontamentos para uma pedagogia desde o jardim de infância

Marti, Alexandra (Universidade da Coruña). Las princesas en los cuentos infantiles clásicos: ¿mujeres-objeto o mujeres-sujeto?

Míguez, Iria (Universidade de Vigo). La figura de los abuelos en la narrativa infantil de Fina Casalderrey

Mínguez López, Xavier y Núria Olmos Fontestad (Universitat de València). Modelos de familia desde el paradigma de la interculturalidad en los álbumes ilustrados en catalán

Mociño González, Isabel y Blanca-Ana Roig Rechou (Universidade de Santiago de Compostela). Los Abuelos de Chema Heras

Muñoz Prieto, Mª Mar y Mª Sandra Fragueiro Barreiro (Escuela Universitaria CEU de Magisterio de Vigo). El papel de los cuentos de hadas en el desarrollo infantil

Pardo de Neyra, Xulio (Universidade da Coruña). Familia y tradición en la simbología androcéntrica de las sirenas en literatura infantil y juvenil

Ramos, Ana Margarida (Universidade de Aveiro). As famílias não tradicionais na literatura para a infância e a juventude: a representação da homoparentalidade

Rego Freire, Avelino (Universidade da Coruña). Amigos, vecinos, familia: visibilización de las nuevas estructuras familiares hoy

Sardinha, Maria da Graça e João Machado (Universidade da Beira Interior & Instituto Politécnico de Castelo Branco). Cultura, família e identidade cultural dos jovens. Propostas de leitura(s) de obras de literatura infanto-juvenil extraídas do Plano Nacional de Leitura (PNL) – Portugal

Senís Fernández, Juan (Universidad de Zaragoza). Las madres tontas: las problemáticas relaciones materno-filiales en la literatura infantil de Carmen Martín Gaite

Silva, Sara Reis da (Universidade do Minho). Representações da família nos Contos de Grimm para meninos valentes, de Alice Vieira

Silva, Vanessa Regina Ferreira da (Universidade de Santiago de Compostela). Estudo comparado da família em Corda bamba (1979), de Lygia Bojunga Nunes e A filla do ladrón de bicicletas (2010), de Teresa González Costa

Tomé, Maria da Conceição & Glória Bastos (Agrupamento de Escolas Viseu Sul & Universidade Aberta). Entre a ordem e o caos... Representações da família na literatura juvenil portuguesa  contemporânea

Vázquez, Celia (Universidade de Vigo). No es fácil romper los hilos de la tradición: lenta transformación de los estereotipos de género. Busquemos culpables

Yubero Jiménez, Santiago; Sandra Sánchez García y Elisa Larrañaga Rubio (Universidad de Castilla-La Mancha). El fomento de la lectura en contextos familiares

jueves, 2 de mayo de 2013


Asociación Nacional de Investigación
en Literatura Infantil y Juvenil
Campus Universitario Vigo
Plaza das Cantigas
36310 Vigo
CIF: G36879526


CATALOGO PUBLICACIONES a la venta


ANUARIO DE INVESTIGACIÓN EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL


ISSN: 1578-6072 
Precio:(10€ nº 0 al 8); (12€ nº 9 y 10); envíos fuera de España: 15€ 



ANUARIO de INVESTIGACIÓN en LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Volumen 10,  2012 ISSN: 1578-6072


‘DROWNING IDEOLOGY’: THE REWRITING OF 18TH CENTURY SHIPWRECK STORIES FOR THE 20TH CENTURY YOUTH
Marijn Brouckaert 

ANNA’S A STEP FROM HEAVEN: BLEAK REALITIES, A HOPEFUL FUTURE
José Carregal Romero

LA NARRATIVA INFANTIL Y JUVENIL SOBRE GITANOS: UNA VISIÓN PANORÁMICA
Fermín Ezpeleta Aguilar

LA REESCRITURA DE BRUJAS Y PRINCESAS EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL GALLEGA DEL SIGLO XXI
María del Carmen Ferreira Boo 

LA PRESENCIA DE NURSERY RHYMES EN SHREK Y SHREK 2. EL PAPEL DE LA INTERTEXTUALIDAD EN DREAMWORKS
Pilar González Vera

EL RETO DE ELABORAR UN CORPUS PARA LA FORMACIÓN LITERARIA DE ADOLESCENTES RETICENTES A LA LECTURA
Ana María Margallo

LA DEFINICIÓN DE LA LIJ DESDE EL PARADIGMA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA 
Xavier Mínguez López  

URBAN AND RURAL LANDSCAPES IN PORTUGUESE PICTURE STORY BOOKS: REIFICATION AND PERCEPTIONS
Ana Margarida Ramos 

SALMA LA CAPERUCITA AFRICANA
Avelino Rego Freire

LAS AVENTURAS DEL BARÓN DE MÜNCHHAUSEN: LA CREACIÓN DE UN MITO LITERARIO Y SU PRIMERA VERSIÓN CINEMATOGRÁFICA ALEMANA
Mónica Rodríguez Gijón 

METALEPSIS E HIPERTEXTUALIDAD: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS METAFICCIONALES EN DOS ÁLBUMES ILUSTRADOS 
Mª del Mar Ruiz Domínguez  

PANORAMA HISTÓRICO DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL NICARAGÜENSE DESDE LOS AÑOS 60 HASTA LA ACTUALIDAD
Xelo Santonja Ricart

EL CAMPO DE LA LITERATURA DESTINADA A LA INFANCIA EN ARGENTINA: ENUNCIACIÓN DE LOS DESPARECIDOS.
Ignacio L. Scerbo 

“EDUCANDO LA SENSIBILIDAD”: INTRODUCCIÓN A LA POESÍA INFANTIL
Anabel Tinet 

EL INICIO DE LA HISTORIA Y LA APERTURA AL ESPACIO FICCIONAL
Eva María Villar Secanella



Libros reseñados

Barcia Mendo, E. y J. Soto Vázquez  (2010) 
Glosario de literatura infantil y juvenil. Algunas aportaciones desde Extremadura
(Hanna Maartens)

Fernando A., A Mesquita, A. Balça y S. Reis da Silva (coord.)
Globalização na Literatura Infantil. Vozes, Rostos e Imagens
(Mar Fernández Vázquez)

Myers, L. (2012)
Making the Italians. Poetics and Politics of Italian Children´s Fantasy
(Fermín Ezpeleta)

Paruolo, E. (ed.) (2011)
Brave New Worlds. Old And New Classics of Children`s Literatures (Fermín Ezpeleta)

Ramos, A. M. (autora) / Dias, A. (ilustração da capa) (2010)
Literatura para a Infância e Ilustração. Leituras em diálogo 
(Mar Fernández Vázquez)

Ramos, A.M. y I. Mociño González (eds.); L. Lorenzo, B. A. Roig Rechou y V. Ruzicka Kenfel (coords.) (2011)
Crítica e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil. Estudos 1
(Ana Fernández Mosquera)

Ramos, R. y Fernández Mosquera A. (eds.); L. Lorenzo García, B.A. Roig Rechou y V. Ruzicka Kenfel (coords.) (2012)
Literatura Infantil y Juvenil y Diversidad cultural. Estudos 2
(Teresa Nandín Vila)

Reis da Silva, S. (2010) 
Encontros e reencontros. Estudos sobre Literatura Infantil e Juvenil
(Carmen Ferreira Boo)

Rodríguez Rodríguez B. M y S. Reis da Silva (eds.); L. Lorenzo García, B.A. Roig Rechou y V. Ruzicka Kenfel (coords.) (2012)
Literatura Infantil y Juvenil e Identidades. Estudos 3
(Mª Jesús Barsanti Vigo)

Roig Rechou, B. A., I. Soto López y M. Neira Rodríguez (coords.) (2011)
O álbum na Literatura Infantil e Xuvenil (2000-2010), ilust. Carmen Franco
(Ana Belén Moreda Rodríguez)

Roig Rechou, B. A., I. Soto López y  M. Neira Rodríguez (2012)
A narrativa xuvenil a debate (2000-2011)
(Alexia Dotras Bravo)

Roig Rechou, B. A. (coord.) (2011)
A crítica e a Literatura Infantil e Xuvenil
(Soledad Ríos Santomé) 

Valriu, C. (2010)
Imaginari compartit. Estudis sobre Literatura Infantil i Juvenil
(Carmen Ferreira Boo)


ANEXO

I Premio Internacional de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil convocado por la Asociación ANILIJ

REESCRIBIENDO PETER PAN: LA INDEFINICIÓN DE UN MITO CON MÚLTIPLES ORIGINALES

REWRITING PETER PAN: THE VAGUENESS OF A MYTH WITH MULTIPLE ORIGINALS

AUTOR: Alfonso Muñoz Corcuera


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MUESTRA CAPÍTULO 1

Volumen 9, 2011 · ISSN: 1578-6072






UNA TIPOLOGÍA DE LAS GUARDAS DE LOS ÁLBUMES
Emma Bosch Andreu y Teresa Durán Armengol

FOMENTAR EL DELEITE: EL HUMOR EN LA LITERATURA JUVENIL 
José D. Dueñas Lorente

COMENTARIO TRADUCTOLÓGICO DEL DOBLAJE DE HÉRCULES (1997) 
Lucía Estévez Costa, Marta Estévez Grossi, Laura José Moreno Cidrás, Marta Ríos Fernández y Noelia Surribas Díaz

LA LITERATURA INFANTIL DE KIRMEN URIBE
Xabier Etxániz Erle

LOS PREMIOS LITERARIOS, UNA ESTRATEGIA EN CARLOS CASARES
Mar Fernández Vázquez

HEXE LILLI – KIKA SUPERBRUJA
Martin B. Fisher

LO GÓTICO EN LA LITERATURA JUVENIL 
Carmen García Surrallés

LAS ESTRUCTURAS ANTROPOLÓGICAS DE LO IMAGINARIO Y LA HIGH FANTASY. ANÁLISIS DE MEMORIAS DE IDHÚN DE LAURA GALLEGO DESDE LAS PROPUESTAS TEÓRICAS DE GILBERT DURAND  
Natalia González de la Llana Fernández

 THE EXPRESIÓN OF ROMANTICISM IN THE TWILIGHT SAGA
Mª Pilar González Vera

 EL CASO JORDI SIERRA I FABRA
Pablo Lorente Muñoz

LAS CURIOSAS AVENTURAS DE PETER PAN EN EL MUNDO DEL CELULOIDE (II)
Alfonso Muñoz Corcuera

LA VERSIÓN JUVENIL DE LOS VIAJES DE MARCO POLO Y SU RELACIÓN CON LA HISTORIA ORIGINAL DEL LIBRO DE LAS MARAVILLAS
Pablo Pérez Méndez

TWO CONTEMPORARY CLASSICS: AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ AND LYGIA BOJUNGA
Blanca Ana Roig Rechou

LAURA DEVETACH O EL PELIGRO QUE PUEDE ENCERRAR UN GARBANZO
Elena Stapich y Mila Cañón

HOW FAR IS IT TO ELSEWHERE? ON THE AWARENESS OF THE ALIEN IN GERMAN CHILDREN’S AND YOUTH LITERATURE
Gina Weinkauff 

Libros reseñados
Becerra Suárez, Carmen y Ana Fernández Mosquera (Eds.) (2010). 
Diálogos intertextuales 1: De la palabra a la imagen.
(Carina Rodrigues)

Cerrillo, Pedro César y César Sánchez Ortiz (Eds.) (2010).
Tradición y modernidad de la literatura oral (Homenaje a Ana Pelegrín).
(Carmen Ferreira Boo)

Colomer, Teresa, Bettina Kümmerling-Meibauer  y Cecilia Silva Díaz (Eds.) (2010). 
Cruce de miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum.
(Felipe Munita)

Di Giovanni, Elena, Chiara Elefante y Roberta Pederzoli (Dir. /Eds.) (2010)
Écrire et traduire pour les enfants. Voix, images et mots/Writing and Traslating for Children. Voices, Images and Texts.
(Fermín Ezpeleta Aguilar)

Eccleshare, Julia (selección); Blake, Quentin (ilustraciones) (2010)
1001 libros que hay que leer antes de crecer
(Fermín Ezpeleta Aguilar)

Gomes, José Antonio (2010)
Figurações do desejo e da infância em Eugénio de Andrade
(Blanca Roig Rechou)

Gomes, José Antonio, Isabel Mociño, Ana Margarida Ramos y Blanca Roig Rechou (Coords.) (2010)
Maré de Livros
(Geovana Gentile)

Guerrero Guadarrama, Laura  (Coord.) (2010)
Nuevos rumbos en la crítica de la literatura infantil y juvenil 
(Laura Blanco Casás)

Lage Fernández, Juan José (2010) 
Diccionario histórico de autores de la Literatura infantil y juvenil contemporánea
(Fermín Ezpeleta Aguilar)

Lluch, Gemma (2010)
Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes. Los comités de valoración en las bibliotecas escolares y públicas
(Mónica Álvarez Pérez)

Pascua, Isabel (2010)
“Translating for children: The Translator’s voice and power”, en Di Giovanni, E., Elefante C., and Pederzoli, R. (dir/eds.), M.Écrire et traduire pour les infants. Voix, images and mots. Writing and Translating for Children. Voices, Images and Texts.
(Beatriz Mª Rodríguez Rodríguez) 

Pérez Pico, Susana y Manuel A. Candelas Colodrón (eds.) (2010)
Diálogos intertextuales 4: Discursos (audio)visuales para un receptor infantil y juvenil. Estudios de literatura infantil y juvenil: medios audiovisuales
(Pilar Bendoiro Mariño) 

Roig Rechou, Blanca Ana, Isabel Soto López y Marta Neira Rodríguez (Coords.) (2010). 
Reescrituras do conto popular (2000-2009)
(Eulalia Agrelo)

Roig Rechou, Blanca Ana y Carmen Franco Vázquez (Eds.) (2010) 
A Santiago. Relatos infanto-xuvenís para o Camiño. Antoloxía / Roig Rechou, B. A. and Mª J. Agra Pardiñas (eds.)
(Lourdes Erea Salgado)

Tarrío, Anxo (Coord.) (2010)
Uxío Novoneyra. Día das Letras Galegas (2010)
(Mar Fernández Vázquez)

Vázquez García, Celia (Ed.) (2010)
Diálogos Intertextuales 3: En busca de la voz femenina. Temas de género en la literatura infantil y juvenil de la Península Ibérica y Latinoamérica
(Vanessa Regina Ferreira da Silva)




Bases de dados en los que está indexado el Anuario


DIALNET

Modern Language Asociation Source List. MLA

Linguistics and Language Behaviour Abstracts. LLBA

DICE: CINDOC-CSIC

CSIC- Revistas de CC Sociales y Humanidades

LATINDEX


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Rodríguez Rodríguez, B. e S. Reis da Silva (eds.) 2012. Literatura Infantil y Juvenil e Identidades/Literatura para a Infância e Juventude e Identidades, Vigo/Braga: ANILIJ. Asociación Nacional de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil/ELOS. Asociación Galego-Portuguesa de Investigación en Literatura Infantil e X/Juvenil/Centro de Investigação em Estudos da Criança (Instituto de Educação - Universidade do Minho), col. Estudos.03. (ISBN: 978-972-8952-23-5). CD-Rom/E-book


10€




Indice

Agrelo Costas, Eulalia, Isabel Mociño González y Blanca-Ana Roig Rechou (Universidade de Santiago de Compostela). Manuel María y la construcción de la identidad a partir de su obra infantil y juvenil.

Becerra, Carmen (Universidade de Vigo). Pocahontas de Disney: una lectura ideológica.

Blockeel, Francesca (Universidad de Leuven, Bélgica). Literatura juvenil portuguesa: ¿alfombra mágica hacia otras culturas?

Cañamares Torrijos, Cristina (CEPLI-Universidad de Castilla-La Mancha). Una sueca en España: Pippi 60 años después.

Coutinho, Virgínia y Fernando Fraga de Azevedo (CIFPEC/LIBEC, IEC, Universidade do Minho, Portugal). A construção da identidade europeia. O papel da literatura de recepção infantil.

De Araújo Pontes, Verônica Maria (UERN, Brasil) y Fraga de Azevedo, Fernando (CIFPEC/LIBEC, IEC, Universidade do Minho, Portugal). The reader formation in classroom: a case study on a Portugal public school.

De la Fuente González, Miguel Ángel (Escuela Universitaria de Educación de Palencia). Don Trifón del Olivar: un pseudoquijote ¿recomendable?

Domínguez Pérez, Mónica (Universidad de Abuja, Nigeria).  A Galea: la traducción gallega de versiones catalanas de cuentos populares de diversos orígenes.

Encabo Fernández, Eduardo e Isabel Jerez Martínez (Universidad de Murcia). Una historia para gobernarlos a todos. El triángulo literario Beowulf/El cantar de los Nibelugos-El señor de los Anillos-Éragon.
Etxániz Erle, Xabier (Universidad del País Vasco). La cultura árabe en la LIJ vasca.
Fernández López, Marisa (Universidad de León). Las aventuras de A Conneticut Yankee in King Arthur’s Court en la España del siglo XX. 
Fernández Mosquera, Ana (Universidade de Vigo). “To be a girl”: personajes femeninos en la novela doméstica inglesa del XIX.
Fischer Díaz, Carmela (Universidad de Castilla-La Mancha). Identidad porteña e identidad argentina en Buenos Airesitos de Pipo Pescador.
Franco Vázquez, Carmen y Marta Neira Rodríguez (Universidade de Santiago de Compostela). Creación de narraciones visuales a partir de cuentos infantiles.
García Surrallés, Carmen (Universidad de Cádiz). El travestismo en la narración de culturas diferentes.
Hornero Corisco, Ana María (Universidad de Zaragoza). Los viajes de Gulliver. Ilustraciones para el público español.
Junqueira de Souza, Renata, Guizelim Simões Girotto, Cyntia Graziella y Buim Arena, Dagoberto (Centro de Estudos de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil, Universidade Estadual Paulista -UNESP, São Paulo State, Brazil, FAPESP/CNPq). Three municipal districts and one research: cultural profile of reading teachers.
Laso y León, Esther (Universidad de Alcalá de Henares). La construction d’une identite: de l’enfance a l’adolescence.
Lathey, Gilian (Universidad de Roehampton). Don Quixote in Sunny Spain: the mediation of national and cultural identity in children’s literature.
Lorenzo García Lourdes y Ana Mª Pereira Rodríguez (Universidade de Vigo). Intertextualidad en subtitulación de productos de doble receptor adulto-niño para audiencias sordas: ¿Crónica de un fracaso anunciado?
Luengo Gascón, Elvira (Universidad de Zaragoza). Identidad e intertextualidad: Del relato fantástico chino al cuento español.
Manresa Potrony, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona). La construcción de identidades a través de la lectura adolescente: una pauta para la actuación escolar.
Margallo González, Ana María (Universitat Autònoma de Barcelona). Las lecturas en los proyectos de trabajo: cómo contribuyen a consolidar la competencia literaria.
Martín Ortiz, Patricia (Universidad de Salamanca). Inmersión en la poesía para niños en lengua inglesa. Una propuesta interdisciplinar desde el área de inglés.
Marzloff, Martine (INRP-Institut National de Recherche Pédagogique, Francia). La construction de l’identité du jeune lecteur à partir de la figure emblématique de l’Indien d’Amérique du Nord.
Masnou i Ferrer, Mercè. Si los autores juegan con el lenguaje, ¿cuál es el papel de los traductores?
Méndez Garita, Nuria Isabel (Universidad de Costa Rica). La multiculturalidad en la literatura infantil costarricense: la presencia Náhuatl.
Mesías Lema, José Mª y Blanca-Ana Roig Rechou (Universidade de Santiago de Compostela). Literatura y arte: la animación con plastilina como estrategia de ilustración.
Olaziregi, Mari Jose (Universidad del País Vasco). Análisis de las representaciones del “otro” en la obra de Bernardo Atxaga.
Pardo de Neyra, Xulio (Universidade de La Coruña). Literatura e identidad. Sobre iberismo, transfronterismo y multiculturalidad en la génesis de la literatura infantil gallega.
Pascua Febles, Isabel  y Juan Rafael Morales López (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria). Multiculturalidad y traducción de LIJ: minorías con voces propias.
Pérez Díez, Carmen (Universidad de León). Macdonald’s The Princess and the Goblin: Looking for the child in 19th century literature for children.
Quesada Villalobos, Patricia (Universidad de Costa Rica). El centro de literatura infantil y juvenil: una práctica de trabajo comunal universitario para la promoción de la lectura y el rescate del patrimonio local.
Ramos, Ana Margarida (Universidade de Aveiro), José António Gomes (ESE-IPP) y Sara Reis da Silva (Universidade do Minho). Traição da tradição?: releituras e reescritas contemporâneas de narrativas tradicionais.
Rodríguez Rodríguez, Beatriz Mª (Universidade de Vigo). The Wonderful Wizard of Oz en español: de novela a libro ilustrado.
Ruiz Huici, Francisco Javier (Universidad del País Vasco). La identidad del lector joven.
Ruzicka Kenfel, Veljka (Universidade de Vigo). Crisis de identidad en las figuras infantiles y juveniles de la narrativa alemana de finales del siglo XX.
Sánchez Ortiz, César (CEPLI-Universidad de Castilla-La Mancha). La función educativa de las composiciones populares infantiles.
Sardinha, Maria da Graça y Susana Quesado Sousa (Universidade da Beira Interior, Portugal). Do conto à compreensão da leitura: uma estratégia motivadora.
Souto e Melo, Isabel (ISCE de Felgueiras, Portugal) y Fernando Fraga de Azevedo (CIFPEC/LIBEC, IEC, Universidade do Minho, Portugal). Desconstruir a linguagem para construir o mundo: a Vanguarda na poesia de potencial recepção infantil.
Tejedor Vergé, Alejandro (Servicio Municipal de Archivo y Biblioteca-Alcalá de Henares). Identidades “Viscudes”: Josep Mª Folch i Torres y la señorita de Casa Just.
Varela Tembra, Juan José (Instituto Teológico Compostelano). Traditional eastern children’s plays: the case of Baba Yaga and Karagoz.  
Vásquez Vargas, Magdalena (Universidad de Costa Rica). Multiculturalidad y pluralidad en la literatura costarricense.
Vázquez García, Celia (Universidade de Vigo). Literatura infantil hispana: identidad fronteriza.
Vicente Mendo, Sara (Universidad de Salamanca). Otroso, construcción del “paisaje afectivo” dentro de la literatura infantil y juvenil universal, la imaginación como identidad del ser humano.

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Fernández Mosquera, A. y R. Ramos (Eds.) 2012. Literatura Infantil y Juvenil y Diversidad Cultural / Literatura para a Infância e Juventude e Diversidade Cultural. Vigo/Braga: ANILIJ/CIEC-Universidade do Minho, col. Estudos. 02. ISBN: 978-972-8952-21-1. 

10€



Agrelo Costas, Eulalia (Universidade de Santiago de Compostela). El compromiso de maestros y maestras en la constitución del sistemaliterario infantil y juvenil gallego
Bendoiro Mariño, Pilar (Universidade de Santiago de Compostela). Primeras traducciones de la literatura infantil y juvenil al gallego y su recepción
Bosch Andreu, Emma (Universitat de Barcelona). Libros escritos en un idioma universal: álbumes sin palabras
Cañamares Torrijos, Cristina (Universidad de Castilla-La Mancha). Migración y multiculturalismo en la obra de Montserrat del Amo
Cerrillo Torremocha Pedro C. y Ángel Luis Luján Atienza (Universidad Castilla-La Mancha). La imposición de roles enunciativos en las canciones religiosas infantiles. Un estudio pragmático
De León Viloria, Esther (Universidade de Santiago de Compostela). La imagen corporativa de Kalandraka: Recursos publicitarios empleados en la producción de literatura infantil 
Domínguez Pérez, Mónica (Universidad de Abuja, Nigeria). La literatura infantil y juvenil traducida en el ámbito español
Dotras Bravo, Alexia (Universidade de Coimbra, Portugal). El impacto en la LIJ del IV Centenario del Quijote
Fernández Mosquera, Ana y Lourdes Lorenzo García (Universidade de Vigo). Adaptaciones literarias infantiles y juveniles en inglés de El Quijote en Gran Bretaña: objetivos del proyecto y estudio preliminar estadístico y contextual
Fernández Vázquez, Mar (Universidade de Santiago de Compostela). Carlos Casares en la configuración del campo literario infantil y juvenil en lengua gallega
Ferreira Boo, Mª Carmen (Universidade de Santiago de Compostela). El tratamiento de los mitos clásicos en la literatura infantil y juvenil gallega
Ferreira Matos, Maria Afonsina y Elane Nardotto Rios Cabral (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Brasil). Estación de lectura: experimentos con literatura infantil y juvenil en el nordeste  de Brasil
Fittipaldi, Martina (Universidad Autónoma de Barcelona). Diversos lectores, diferentes lecturas: cómo los niños inmigrantes y catalanes leen las metáforas en Emigrantes de Shaun Tan
Gómez Pato, Rosa Marta (Universidade de Santiago de Compostela). La influencia del cambio de escenario social en la traducción de LIJ
Huang, Tsui-ling (Wenzao Ursuline College of Languages,Taiwan). Traducción del vocabulario y las expresiones españolas desde la perspectiva de la connotación social y cultural
Ibarra Rius, Noelia y Josep Ballester Roca (Universitat de València). La literatura comparada en la educación literaria e intercultural
Margallo González, Ana María (Universitat Autònoma de Barcelona). Lecturas para los recién llegados. El paso de personajes a lectores
Martín, Cristina (Universidad Nacional de Rosario, Argentina). Tocadas por Hölderling
Martín Ortiz, Patricia (Universidad de Salamanca). Reflexión sobre la traducción fraseológica de la literatura inglesa. Interpretación del humor subversivo de Roald Dahl
Mociño González, Isabel (Universidade de Santiago de Compostela). El contacto con otras civilizaciones en  O búzio de nácar  y A viaxe alucinante de Peter o cosmonauta: una visión de nosotros mismos para la infancia en el sistema literario portugués y gallego
Moreira Gimenes Alessandra Maria y Maria Augusta H.W. Ribeiro (Universidade Estadual Paulista -UNESP- Campus de Rio Claro, Brasil). Historia, literatura y educación - una lectura de ''Cuento de escuela''  de Machado de Assis 
Neira Rodríguez, Marta (Universidade de Santiago de Compostela). La guerra civil española en la obra de Agustín Fernández Paz
Pardo de Neyra, Xulio (Universidade da Coruña). Mitología y literatura infantil: el proyecto nacional de la Galiza del siglo XX. Análisis y propuesta comparatista en el espacio ibérico
Pascua Febles, Isabel y María López Pascua (Universidad de las Palmas de Gran Canaria). Literatura para niños y diversidad cultural: pasado y presente
Pedraza Picón, Susana (Universidad de Granada). Pluralidad y valores en la literatura juvenil en España. Un acercamiento histórico
Pena Presas, Montserrat (Universidade de Santiago de Compostela). Tensión nacional y modelos identitarios en la literatura infantil y juvenil gallega de la década de los 80
Pérez de Oliveira, Almudena (Universidade de Vigo). Donkey Xote: estudio del éxito comunicativo del subtitulado para sordos
Prüfer Leske, Irene (Universidad de Alicante). ¿Qué tienen Papelucho, Celia y Teo en común? Series infantiles desde una perspectiva intercultural
Reis da Silva, Sara (Universidade do Minho, Portugal). Entre la aventura en tierras extranjeras y la vida confinada en Portugal: la literatura infantil portuguesa y la escritura de Virginia de Castro e Almeida
Rodríguez Rodríguez, Beatriz (Universidade de Vigo) Adaptaciones literarias juveniles de el Quijote en inglés en el siglo XIX
Roig Rechou, Blanca Ana (Universidade de Santiago de Compostela). La guerra civil española aludida y recordada. Obras de fronteras, ambivalentes, crossover
Ruzicka Kenfel, Veljka (Universidade de Vigo). La figura de la niña islámica en la literatura infantil y juvenil alemana
San Martín Saldías, Nalda (Universidad de Playa Ancha, Chile). La literatura fantástica como fuente de recuperación de la identidad cultura de pueblos indígenas en Sudamérica
Sardinha, Maria da Graça; António Pereira Pais y Cláudia Cravo Jorge (Univ. da Beira Interior, Portugal). Mundo(s) de la interculturalidad. Literatura infantil y comunidades de lectores
Vázquez García, Celia (Universidade de Vigo). Identidad cultural dividida: el corazón “partío” en los relatos de emigración para adolescentes

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Mociño González, I. y A. M. Ramos (eds.) 2011. Crítica e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil/Crítica e Investigação em Literatura Infantil e Juvenil. Vigo/Braga: ANILIJ/CIEC-Universidade do Minho, col. Estudos. 01. ISBN: 978-972-8952-17-4.

10€


Estudios/Estudos
Bazzocchi, Gloria. La formación del traductor editorial del español al italiano a través de la Literatura Infantil y Juvenil. El ejemplo de la Sslmit de Forlí
Pregelj, Barbara. La imagen de la Literatura Infantil y Juvenil española a través de las traducciones eslovenas
Teixeira da Silva, Maria Madalena Marcos Carlos. De uma cartografia dispersa: Contributos para uma reflexão sobre o estado da investigação em LIJ em Portugal [Desde una cartografía dispersa: aportaciones a una reflexión sobre el estado de la
investigación en LIJ en Portugal] 

La Investigación en LIJ (Centros de investigación)
CESC – Centro de Estudos da Criança de la Universidade do Minho y el proyecto
“Medio ambiente y ecoliteracia en la novísima Literatura Infantil y Juvenil”, por Ana Margarida Ramos y Rui Ramos
CIFPEC - Centro de Investigação em Formação de Profissionais de Educação da
Criança da Criança. Investigar en Literatura Infantil en la Universidade do Minho, por
Fernando Fraga de Azevedo
NELA - Núcleo de Estudos Literários e Artísticos de la ESE de Oporto: estructura,
misión, actividades, por José António Gomes

La Investigación en LIJ (Grupos de investigación)
Colomer Martínez, Teresa. GRETEL. Grup de Recerca de Literatura Infantil i Juvenil i Educació Literària (Universitat Autònoma de Barcelona)
De Amo, José Manuel y María del Mar Ruíz Domínguez. GIMET: La Metaficción en LIJ (Universidad de Almería)
Díaz Armas, Jesús. Estado de la investigación en Literatura Infantil y Juvenil en la Universidad de La Laguna: el grupo Poder, saber y subjetividad en Educación (Universidad de La Laguna)
Mendoza Fillola, Antonio. Grupo Formación receptora: Análisis de competencias
(FRAC) (Universitat de Barcelona)
Pascua Febles, Isabel. Grupo de investigación: “Traducción, literatura multicultural y didáctica” (Universidad de las Palmas de Gran Canaria)
Roig Rechou, Blanca-Ana. Grupo de investigación LITER21 “Investigacións literarias, artísticas, interculturais e educativas. Lecturas textuais e visuais” (GI-1839) (Universidade de Santiago Compostela)
Ruzicka Kenfel, Veljka. Grupo de investigación AI1: La Literatura Infantil anglogermana y su traducción (Universidade de Vigo)
Tabernero, Rosa. Educación para la lectura. Literatura Infantil y Juvenil y construcción de identidades (Universidad de Zaragoza)

La Investigación en LIJ (Proyectos de investigación)
Bermúdez, Encarna (Universidad de Murcia). Lectura y escritura en el currículo de secundaria
Colomer Martínez, Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona). La interpretación literaria de álbumes en el proceso de acogida de alumnos inmigrantes
De Amo Sánchez-Fortún, Jose Manuel y María del Mar Ruiz Domínguez (Universidad de Almería). Identificación de las facetas metaliterarias en la recepción del
álbum ilustrado
Etxaniz Erle, Xabier (Universidad del País Vasco). Historia contemporánea de la Literatura vasca
Lorenzo, Lourdes y Ana Pereira (Universidade de Vigo). PROYECTO EDUCATIVO: diseño de unidades didácticas alrededor de textos audiovisuales
subtitulados para niños sordos
Mendoza Fillola, Antonio (Universitat de Barcelona). El análisis del hipertexto como modalidad discursiva para potenciar las estrategias cognitivas de lectura (identificación y relación de hipotextos)
Rodríguez Rodríguez, Beatriz Mª (Universidade de Vigo). Traducciones/ adaptaciones literarias y audiovisuales de El Quijote para niños y jóvenes en los sistemas lingüístico-culturales de Europa (I)
Roig Rechou, Blanca-Ana (Universidade de Santiago de Compostela) y Veljka Ruzicka Kenfel (Universidade de Vigo). La Guerra Civil española en las narraciones infantiles y juveniles. Un proyecto de investigación
Soliño Pazó, María Mar (Universidad de Salamanca). MERIDIUM: El multilingüismo en Europa como recurso para el estudio de la emigración
Yubero Jiménez, Santiago, Elisa Larrañaga Rubio y Sandra Sánchez García (Universidad de Castilla-La Mancha, CEPLI). El valor de la lectura y su relación con el comportamiento lector y el éxito escolar en niños de Primaria

Tesis de doctorado y Trabajos de Investigación Tutorizados (TITs)
-Agrelo Costas, Eulalia (Universidade de Santiago de Compostela). Da institución escolar ao centro do canon: Agustín Fernández Paz
-Álvarez Pérez, Mónica (Universidade de Santiago de Compostela). Educación literaria y Literatura Infantil y Juvenil
-Bendoiro Mariño, Pilar (Universidade de Santiago de Compostela). Análisis de las tipologías de trasvase inglés-gallego en la Literatura Infantil y Juvenil
-Calvo Valios, Virginia (Universidad de Zaragoza). El discurso literario juvenil: Construcción de identidades en el proceso de acogida y aprendizaje del español como segunda lengua
-Fernández Vázquez, Mar (Universidade de Santiago de Compostela). A actuación de Carlos Casares no sistema literario galego
-Ferreira Boo, Mª Carmen (Universidade de Santiago de Compostela). Reescrituras do conto de transmisión oral na Literatura Infantil e Xuvenil galega
-Ferreira da Silva, Vanessa Regina (Universidade de Santiago de Compostela- Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”). A literatura xuvenil en sistemas literarios periféricos: Brasil e Galicia
-Gentili Santos, Geovana (Universidade de Santiago de Compostela-Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”). La tradición de los cuentos de hadas y la constitución de la Literatura Infantil y Juvenil brasileña y gallega
-Glaser, Stephanie (Universidade de Vigo). La imagen de la sociedad y de sus problemas en la Literatura Infantil y Juvenil de la RDA en los años 70 y 80
-González Vera, Mª Pilar (Universidad de Zaragoza). La traducción audiovisual de las películas de animación de DreamWorks: Hormigaz, Shrek, Shrek 2 y El Espantatiburones
-Mociño González, Isabel (Universidade de Santiago de Compostela). Estudo comparado da narrativa infantil de ficción científica nas literaturas galega e portuguesa
-Neira Rodríguez, Marta (Universidade de Santiago de Compostela). Mujer y narrativa
infantil y juvenil sobre la Guerra Civil española
-Pérez de Oliveira, Almudena (Universidade de Vigo). Criterios lingüísticos para la elaboración de subtítulos para niños y jóvenes sordos en el contexto gallego
-Reis da Silva, Sara (Universidade do Minho). Presença e Significado de Manuel António Pina na Literatura Portuguesa para a Infância e a Juventude [Presencia y significado de Manuel António Pina en la Literatura Infantil y Juvenil
Portuguesa]
-Rodrigues, Carina (Universidade de Aveiro). Palavras e imagens de mãos dadas: a arquitectura do álbum narrativo em Manuela Bacelar [Palabras e imágenes entrelazadas: La arquitectura del álbum narrativo en Manuel Bacelar]
-Vasconcelos Pereira de Macedo, Ana Cristina (Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto). Ilse Losa e a escrita para a infancia e a juventude [Ilse Losa y la escritura para la infancia y juventud]

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Ruzicka Kenfel, V., Vázquez García, C. y Llorenzo García, L. 2005. Mundos en conflicto: representación de ideologías, enfrentamientos sociales y guerra en la literatura. Vigo: Universidade de Vigo. Colección congresos nº 48. ISBN: 84-8158-309-X. 

10€


ANILIJ y grupo Varia (eds.) 2010. El Humor en la Literatura Infantil y Juvenil. Vigo: ANILIJ  en colaboración con el grupo Varia (Univ. Cádiz).  ISBN.978- 84-8158-491-2. 


10€
https://drive.google.com/file/d/0Bzw2HHBm_QsOS0pKMWxqV0ZZVU0/edit?usp=sharing



Ruzicka Kenfel, V., Vázquez García C. y Lorenzo García L. 2003. Guía Práctica sobre Investigación de Literatura Infantil y Juvenil en España. Oviedo: Septem Ediciones. ISBN: 84-95687-46-1. 


5€



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